{"id":2889,"date":"2022-03-22T09:36:02","date_gmt":"2022-03-22T08:36:02","guid":{"rendered":"https:\/\/value.invalsi.it\/portale\/?post_type=magazine&#038;p=2889"},"modified":"2024-03-12T15:32:08","modified_gmt":"2024-03-12T14:32:08","slug":"i-network-del-progetto-pon-valu-e-missione-2024-per-lais-edu","status":"publish","type":"magazine","link":"https:\/\/value.invalsi.it\/portale\/magazine\/i-network-del-progetto-pon-valu-e-missione-2024-per-lais-edu\/","title":{"rendered":"I Network del Progetto PON Valu.E: Missione 2024 per l&#8217;AIS-EDU"},"content":{"rendered":"\r\n\r\nLa <a href=\"https:\/\/www.ais-sociologia.it\/sociologia-delleducazione\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Sezione Educazione dell'Associazione Italiana di Sociologia (AIS-EDU) (apre in una nuova scheda)\">Sezione Educazione dell&#8217;Associazione Italiana di Sociologia (AIS-EDU)<\/a> \u00e8 una delle realt\u00e0 scientifiche con cui il Gruppo di ricerca del Progetto PON Valu.E (INVALSI) si confronta ormai da oltre un quinquennio per l&#8217;attenzione costante che essa pone ai temi relativi alla qualit\u00e0 dell&#8217;istruzione e alla valutazione, favorendo un proficuo scambio fra i ricercatori e i professionisti del mondo dell&#8217;educazione.\r\n\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\r\n<strong>Obiettivi e temi di ricerca<\/strong>\r\n\r\n\r\n\r\nLa Sezione di Sociologia dell&#8217;Educazione dell&#8217;AIS (AIS-EDU) raccoglie l&#8217;eredit\u00e0 di una lunga tradizione di studi e ricerche sui processi e le istituzioni formative sviluppatasi in Italia a partire dagli anni \u201850. Gli studi dei sociologi dell&#8217;educazione si propongono di utilizzare gli strumenti interpretativi della sociologia e delle scienze sociali al fine di riflettere sulle trasformazioni dei processi di educazione formale, informale e non formale e sul ruolo delle politiche educative nei processi di socializzazione. AIS-EDU promuove reti di studio e ricerca, nazionali e internazionali, con il coinvolgimento di ricercatori e professionisti del settore formativo.\r\n\r\n\r\n\r\nTra gli obiettivi pi\u00f9 rilevanti della Sezione figurano la costruzione di strumenti teorici e metodologici per l&#8217;analisi dei processi educativi, l&#8217;analisi empirica dei fenomeni e dei processi strutturali e soggettivi, la promozione di occasioni di confronto scientifico, formazione e progettazione.\r\n\r\n\r\n\r\nTra le principali aree teoriche e di ricerca che vedono coinvolti i ricercatori aderenti ad AIS-EDU, si possono trovare: le agenzie e i processi di socializzazione a scuola, in famiglia e nei contesti educativi non formali e informali; i processi di scelta; il policentrismo formativo; gli attori e le politiche d&#8217;istruzione; l&#8217;educazione degli adulti e i processi di lifelong learning, sia dal punto di vista degli utenti, sia da quello dei sistemi; il capitale sociale ed educativo; gli ambienti di apprendimento di fronte all&#8217;evoluzione delle nuove tecnologie; la relazione tra migrazioni ed educazione, a partire dalle traiettorie delle seconde generazioni e dei minori non accompagnati, di fronte a temi quali l&#8217;intercultura e la mediazione culturale; l&#8217;higher education accademica e non accademica, nell&#8217;ambito del funzionamento delle universit\u00e0 e delle specifiche esperienze degli studenti e del corpo docente e dirigente.\r\n\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\r\n<strong>Il nuovo Consiglio scientifico (2021-2024)<\/strong>\r\n\r\n\r\n\r\nNel corso del mese di settembre 2021 \u00e8 iniziato il nuovo <a href=\"https:\/\/www.ais-sociologia.it\/2021\/09\/13\/rinnovo-del-consiglio-scientifico-della-sezione-di-sociologia-delleducazione-per-il-triennio-2021-2024-esito-elezioni\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"mandato elettivo (apre in una nuova scheda)\">mandato elettivo<\/a> del Presidente nazionale della Sezione AIS Edu <strong>Marco Pitzalis<\/strong>, Professore Ordinario di Sociologia dei Processi culturali e comunicativi dell&#8217;Universit\u00e0 di Cagliari.\r\n\r\n\r\n\r\nAlla segreteria del Consiglio Scientifico dell&#8217;Associazione di ricerca \u00e8 stata eletta <strong>Donatella Poliandri<\/strong>, Prima ricercatrice INVALSI e responsabile dell&#8217;Area di ricerca Innovazione e sviluppo dell&#8217;Istituto Nazionale.\r\n\r\n\r\n\r\nComponenti del Consiglio Scientifico dell&#8217;Associazione di ricerca sono stati eletti: <strong>Gianna Cappello<\/strong> dell&#8217;Universit\u00e0 degli Studi di Palermo; <strong>Andrea Casavecchia<\/strong> dell&#8217;Universit\u00e0 degli Studi Roma Tre; <strong>Giulia Maria Cavaletto<\/strong> dell&#8217;Universit\u00e0 degli Studi di Padova; <strong>Orazio Giancola<\/strong> della Sapienza Universit\u00e0 di Roma; <strong>Francesca Lagomarsino<\/strong> dell&#8217;Universit\u00e0 degli Studi di Genova, <strong>Filippo Pirone<\/strong> dell&#8217;Universit\u00e9 de Bordeaux; <strong>Marco Romito<\/strong> dell&#8217;Universit\u00e0 degli Studi di Milano-Bicocca, ed <strong>Emanuela Span\u00f2<\/strong> dell&#8217;Universit\u00e0 degli Studi di Cagliari.\r\n\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\r\n<strong>Il programma di mandato<\/strong>\r\n\r\n\r\n\r\nIl programma di mandato del nuovo direttivo si inquadra nell&#8217;ambito della riflessione collettiva sulla realt\u00e0 e le prospettive della sociologia dell&#8217;educazione, all&#8217;insegna dello sguardo peculiare che la disciplina pu\u00f2 imprimere rispetto ai temi della formazione iniziale degli insegnanti e dei processi scolastici e universitari, con un&#8217;attenzione particolare alla coniugazione delle politiche formative con le trasformazioni sociali in corso. Il ruolo nazionale della ricerca socio-educativa \u2013 nelle intenzioni del Consiglio Scientifico \u2013 dovr\u00e0 porre particolare attenzione alla ricerca comparativa sull&#8217;evoluzione delle istituzioni educative particolarmente nei Paesi dell&#8217;Europa meridionale. La sociologia dell&#8217;educazione ha dimostrato, inoltre, la possibilit\u00e0 di offrire un punto di vista attento alle differenze e alle diseguaglianze (di classe, di genere ed etniche), nonch\u00e9 alla dimensione del dominio e del potere.\r\n\r\n\r\n\r\nIl programma di mandato rivendica inoltre la centralit\u00e0 del ruolo pubblico del sociologo educativo al fine di un intervento anche nel sistema mediatico e di elaborazione delle politiche pubbliche, offrendo il contributo di una disciplina orientata a indagare la dimensione processuale dei fenomeni sociali visti nella loro complessit\u00e0.\r\n\r\n\r\n\r\nIl Presidente Pitzalis nell&#8217;ambito del discorso inaugurale del suo mandato ha ricordato che \u00abla sociologia dell&#8217;educazione potr\u00e0 anche permettere di riaccendere la \u2018fiamma&#8217; rispetto alla funzione liberatrice che la scuola pu\u00f2 avere quando essa viene alimentata dalla consapevolezza culturale della propria missione\u00bb, sottolineando l&#8217;utilit\u00e0 del discorso pubblico sulla scuola quale dimensione umana tra le principali, al pari della filosofia e degli altri ambiti scientifico-disciplinari in grado di proporre una vocazione normativa all&#8217;agire sociale.\r\n\r\n\r\n\r\nIn questo senso, \u00e8 emersa una forte esortazione associativa a tenere in considerazione la necessit\u00e0 di una formazione professionale per il professionista educativo che contemperi gli aspetti sociologici, nella consapevolezza del rilievo che questi ultimi rivestono dal punto di vista della dimensione organizzativa e sociale delle istituzioni formative, all&#8217;insegna di una prospettiva non esclusivamente concentrata sui contesti pedagogico-didattici ma, pi\u00f9 propriamente, in grado di riflettere criticamente sulle evoluzioni in atto a livello globale.\r\n\r\n\r\n\r\nA questo proposito il Consiglio Scientifico recentemente eletto ha confermato il proprio interesse nei confronti di iniziative per lo sviluppo delle competenze di ricerca dei giovani ricercatori, tra cui i <a href=\"https:\/\/www.ais-sociologia.it\/2021\/01\/18\/laboratori-di-studio-per-giovani-ricercatori-fare-rete-nella-ricerca-sulleducation-strategie-strumenti-e-opportunita\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"Laboratori di studio per giovani ricercatori &quot;Fare rete nella ricerca sull'education. Strategie, strumenti e opportunit\u00e0&quot; (apre in una nuova scheda)\">Laboratori di studio per giovani ricercatori &#8220;Fare rete nella ricerca sull&#8217;education. Strategie, strumenti e opportunit\u00e0&#8221;<\/a> che presto vedranno coinvolta una nuova delegazione di giovani ricercatrici e ricercatori anche quest&#8217;anno attraverso una Call.\r\n\r\n","protected":false},"featured_media":2853,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","categories":[241,239,424],"tags":[],"coauthors":[1250],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v21.5 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>I Network del Progetto PON Valu.E: Missione 2024 per l&#039;AIS-EDU - Valu.E Gate<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Il programma di mandato rivendica inoltre la centralit\u00e0 del ruolo pubblico del sociologo educativo al fine di un intervento anche nel sistema mediatico e di elaborazione delle politiche pubbliche, offrendo il contributo di una disciplina orientata a indagare la dimensione processuale dei fenomeni sociali visti nella loro complessit\u00e0.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/value.invalsi.it\/portale\/magazine\/i-network-del-progetto-pon-valu-e-missione-2024-per-lais-edu\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"I Network del Progetto PON Valu.E: Missione 2024 per l&#039;AIS-EDU - 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