{"id":2314,"date":"2022-09-20T16:40:11","date_gmt":"2022-09-20T14:40:11","guid":{"rendered":"https:\/\/value.invalsi.it\/portale\/?p=2314"},"modified":"2023-11-23T17:47:47","modified_gmt":"2023-11-23T16:47:47","slug":"pon-valu-e-al-xxiv-congresso-nazionale-dellassociazione-italiana-di-valutazione-aiv","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/value.invalsi.it\/portale\/pon-valu-e-al-xxiv-congresso-nazionale-dellassociazione-italiana-di-valutazione-aiv\/","title":{"rendered":"PON Valu.E al XXIV Congresso Nazionale dell’Associazione Italiana di Valutazione AIV"},"content":{"rendered":"\r\n

Si avvicina il XXIV Congresso Nazionale dell\u2019Associazione Italiana di Valutazione (AIV)<\/a> che si terr\u00e0 a partire da mercoled\u00ec 21 fino a venerd\u00ec 23 settembre 2022, presso la splendida cornice dell\u2019Aurum<\/a>, luogo identitario per eccellenza della Citt\u00e0 di Pescara.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

L\u2019edizione di quest\u2019anno ha come tema la valutazione nella complessit\u00e0 e la promozione del cambiamento<\/em>, nel tentativo di delineare come sia possibile supportare territori e stakeholder nella prassi valutativa, anche grazie ai numerosi contributi dei soci e di quanti prenderanno parte al Congresso.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Le tre giornate si articoleranno in sessioni plenarie e parallele a cui prender\u00e0 parte anche il gruppo di ricerca PON Valu.E. Si segnala a tal proposito il panel di discussione Promuovere e costruire capacit\u00e0 per la valutazione delle scuole<\/strong>, coordinato da Donatella Poliandri (Direttivo AIV, INVALSI) e Letizia Giampietro (INVALSI), che si terr\u00e0 in due sessioni del 22 settembre in sala Europa.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Le relazioni della prima parte <\/strong>(ore 11.15 \u2013 13:00) sono:<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

– Sostenere i processi valutativi scolastici attraverso professionalit\u00e0 collaborative<\/em> (Ilaria Salvadori, Dipartimento FORLILPSI – Universit\u00e0 di Firenze);<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

– Il Visiting nella formazione dei docenti neoassunti: da percorso minoritario a modello strategico per la costruzione di capacit\u00e0 valutative<\/em> (Graziella Arazzi, Istituto Superiore C. Amoretti di Imperia);<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

– Valutare per migliorare la scuola. L\u2019approccio riflessivo come chiave di lettura della complessit\u00e0<\/em> (Fabiana Esposito, OPPI di Milano; Filomena Nocera, OPPI di Milano);<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

– La governance dell’alternanza scuola-lavoro in Italia: punti di forza e criticit\u00e0 emergenti<\/em> (Paola Giannoni, Universit\u00e0 degli Studi di Genova; Elena Zini, Universit\u00e0 degli Studi di Genova; Mauro Palumbo, Universit\u00e0 degli Studi di Genova; Valeria Pandolfini, Universit\u00e0 degli Studi di Genova; Claudio Torrigiani, Universit\u00e0 degli Studi di Genova).<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Le relazioni della seconda parte <\/strong>(ore 14.30 – 16.15) sono:<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

– Un problema aperto: come valutare abilit\u00e0 e competenze comunicativo-linguistiche orali nella scuola primaria<\/em> (Monica Oppici Lida, Universit\u00e0 Cattolica del Sacro Cuore);<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

– Formare all\u2019autovalutazione di istituto attraverso l\u2019uso del video e il ricorso al peering. Il caso del progetto FADING<\/em> (Laura Corazza, Universit\u00e0 degli Studi di Bologna; Simona Ferrari, Universit\u00e0 Cattolica del Sacro Cuore; Chiara Panciroli, Universit\u00e0 degli Studi di Bologna; Piercesare Rivoltella, Universit\u00e0 Cattolica del Sacro Cuore);<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

– Il work in progress dei processi autovalutativi<\/em> (Sebastiana Fisicaro, Rete SOPHIA 3.0);<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

– Esiti e ricadute di tre percorsi formativi sull\u2019autovalutazione scolastica: il punto di vista dei docenti <\/em>(Giuseppe Carmelo Pillera, INVALSI; Letizia Giampietro, INVALSI; Donatella Poliandri, INVALSI).<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

L\u2019altro contributo del gruppo di Ricerca \u00e8 previsto il 21 settembre (Sala Michelucci ore 17:00-19:00) all\u2019interno del panel coordinato da Francesca Falcone (Universit\u00e0 della Calabria), Antonio Sam\u00e0 (Universit\u00e0 della Calabria) e Carlo De Rose (Universit\u00e0 della Calabria) dal titolo Evaluation capacity building per un cambiamento sostenibile nelle organizzazioni e nelle reti complesse<\/strong>, con la relazione Per una costruzione di competenze valutative decentrate: indicazioni dalla rilevazione della soddisfazione dei<\/em> partecipanti al Progetto Valu.E for Schools<\/em> (Angela Litteri, Cristina De Santis, Monica Perazzolo e Letizia Giampietro). Tra le altre iniziative in programma si segnala anche la partecipazione del Presidente INVALSI, Roberto Ricci, al simposio del 22 settembre L\u2019autovalutazione delle scuole nell\u2019ambito del Sistema Nazionale di Valutazione. Work in progress su larga scala<\/strong> (Sala Europa ore 16:45 – 18:30). Inoltre, la Responsabile del Progetto PON Valu.E Donatella Poliandri, gi\u00e0 membro del Direttivo AIV, presieder\u00e0 nel corso di tutto il Congresso.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Per maggiori dettagli si rimanda al programma esteso del Congresso<\/a>.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n

Si ringraziano AIV e Aurum per aver accordato al gruppo di Ricerca la possibilit\u00e0 di realizzare delle video pillole nei giorni di Congresso, coinvolgendo alcuni ospiti di eccezione.<\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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