IN PRIMO PIANO

Si sono tenuti a Bari, il 27 aprile scorso, presso la sede del Dipartimento di Scienze Politiche dell'ateneo pugliese, i lavori di approfondimento organizzati dall'Associazione Italiana di Valutazione (AIV) dedicati alla valutazione del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR). Alla Tavola Rotonda dal titolo "La valutazione del PNRR per il cambiamento delle prassi dell'amministrazione pubblica" hanno preso parte Donatella Poliandri (Prima ricercatrice INVALSI e componente del Direttivo AIV), Paola Casavola (Coordinatrice del NUVAP - Nucleo di Valutazione e Analisi per la Programmazione presso il Dipartimento Politiche di Coesione), Sebastiano Fadda (Presidente dell'INAPP - Istituto Nazionale per l'Analisi delle Politiche Pubbliche), Aline Pennisi (Direttore Generale dell'Unità di Missione Next Generation EU presso il Ministero dell'Economia e delle Finanze), Roberto Ricci (Presidente dell'INVALSI - Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema Educativo di Istruzione e Formazione), Adriano Scaletta (Valutatore Tecnico presso il Dipartimento per le Politiche giovanili della Presidenza del Consiglio dei Ministri) e Gabriele Tomei (Presidente dell'AIV - Associazione Italiana di Valutazione). Il dibattito collegiale ha messo in luce l'esigenza di favorire il confronto comune tra i saperi valutativi al fine di fronteggiare con successo le molteplici sfide che il PNRR pone al sistema Paese al fine di poter contribuire a rilanciare l'azione amministrativa, facendo tesoro dei molteplici passi avanti già compiuti dalla pubblica amministrazione nel corso degli ultimi anni.

ESPERIENZE E TENDENZE IN ATTO
Approfondimenti sui trend internazionali e nazionali in ambiente valutativo

Valu.Elearn è il percorso di formazione e aggiornamento per i professionisti della scuola erogato attraverso la piattaforma sperimentale del Progetto PON Valu.E. Si tratta di un'attività progettuale che ad oggi ha coinvolto, a livello nazionale, diverse centinaia di corsisti tra dirigenti scolastici e insegnanti, con l'obiettivo di diffondere la cultura della valutazione scolastica. A seguito della conclusione del primo ciclo formativo, il gruppo di ricerca del Progetto PON Valu.E ha organizzato nelle scorse settimane un evento di restituzione sui principali risultati raggiunti. L'evento è stato accolto con interesse, registrando una nutrita partecipazione e momenti di interazione e dibattito. L'iniziativa è stata rivolta in particolare a quei docenti e dirigenti che hanno collaborato negli anni con l'INVALSI nell'ambito della valutazione esterna delle scuole e attualmente iscritti al percorso formativo Valu.Elearn. Date l'esperienza e la sensibilità in campo valutativo già acquisita da questi professionisti, le loro opinioni sono ritenute molto rilevanti dal gruppo di ricerca per il miglioramento complessivo dell'azione. Eleonora Mattarelli per il gruppo di lavoro INVALSI fa il punto su quest'esperienza.

Fino al 30 settembre 2022 sarà possibile iscriversi ai corsi di formazione a distanza realizzati in via sperimentale dal progetto PON Valu.E (INVALSI), attraverso il Sistema per la formazione docenti SOFIA. I corsi gratuiti sono a numero chiuso e si svolgono in modalità asincrona attraverso l'erogazione sulla piattaforma sperimentale di E-learning Valu.Elearn. L'iniziativa è rivolta a professionisti adulti interessati ad approfondire i temi inerenti l'innovazione e la valutazione delle scuole e per le scuole: insegnanti, dirigenti scolastici, esperti di valutazione delle organizzazioni e delle scuole.

FOCUS: ARCHIVIAZIONE DIGITALE

RicercAperta è il Repository del Progetto PON Valu.E: una piattaforma in cui i membri della comunità scientifica afferente al Gruppo di ricerca del Progetto coordinato dall'INVALSI, in collaborazione con i partner (scuole, università, associazioni di ricerca nazionali e internazionali), rendono disponibili in formato elettronico i documenti che sono frutto dell'attività di ricerca degli ultimi anni. RicercAperta è uno strumento a disposizione di educatori e docenti, studenti e famiglie, ricercatori e valutatori e offre una raccolta di materiali scientifici sui temi della cultura e delle competenze della valutazione, dell'efficacia scolastica anche in relazione ai diritti e alle povertà educative, del rapporto tra formazione e innovazione. Lo strumento integra nella sua architettura alcuni innovativi metadati utilizzati nel mondo dell'Open Science, specificamente studiati e selezionati in funzione della missione dell'archiviazione digitale. Giuseppe Pillera per il gruppo di lavoro del Progetto PON Valu.E illustra le principali evoluzioni degli ultimi mesi del Repository, inquadrando il tema nel più ampio dibattito sull'innovazione digitale per la ricerca.

Lo sviluppo della cultura valutativa nei luoghi in cui si realizza l'apprendimento è il tema al centro delle più recenti risorse digitali pubblicate sul Repository digitale della ricerca del Progetto PON Valu.E (INVALSI), RicercAperta. Negli ultimi mesi RicercAperta è stato arricchito da trentaquattro documenti, di cui il 97% sono fruibili dal lettore in formato Open Access. In tal senso, sono già oltre trecento le risorse liberamente scaricate dagli utenti. Tra le caratteristiche principali dei Repository digitali figurano l'accesso aperto alla produzione scientifica e l'ottimizzazione delle indicizzazioni dei diversi argomenti delle risorse digitali (SEO) sui principali motori di ricerca.

PAGINE
Interventi di ricerca sulle riviste e nei libri

È disponibile online in Open Access, sull'ultimo numero della rivista «Annali Online della Didattica e della Formazione Docente» dell'Università di Ferrara l'articolo "Un'opportunità di formazione sull'autovalutazione delle scuole: il punto di vista di insegnanti e dirigenti", curato dai ricercatori Donatella Poliandri, Monica Perazzolo, Giuseppe Carmelo Pillera e Letizia Giampietro, del gruppo di ricerca del Progetto PON Valu.E e dell'Area di ricerca Innovazione e sviluppo dell'INVALSI. Si tratta di un contributo di ricerca che si sofferma sulla necessità di assumere una prospettiva decentrata nel sostegno alle scuole, promuovendo la formazione e l'aggiornamento professionale a supporto dei processi di autovalutazione.

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La divulgazione scientifica del Progetto PON Valu.E

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