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Articoli in archivio
Valu.Egate
The Use of Participatory Action Research (PAR) for the Self-Evaluation of Italian Provincial Centres for Adult Education
Scopo principale di questo studio è presentare come l’INVALSI abbia cercato di applicare la metodologia…
7 Luglio 2022
Valu.Egate
Fostering Professional Learning Networks Through Online Collaborative Learning: The Value Case
Negli ultimi anni, le reti di apprendimento professionale hanno acquisito slancio per il loro potenziale…
23 Marzo 2022
Valu.Egate
Costruire il RAV con i CPIA
La presentazione, che ha introdotto la videoconferenza "La sperimentazione del RAV CPIA: risultati e prospettive"…
16 Marzo 2022
Valu.Egate
Parole chiave e dati da cui partire: quale identità per i CPIA?
La presentazione, che ha introdotto la videoconferenza "La sperimentazione del RAV CPIA: risultati e prospettive"…
16 Marzo 2022
Valu.Egate
Quale sostegno ai processi di autovalutazione della scuola? Una proposta di inquadramento teorico e progettuale (slide)
Il binomio valutazione/formazione professionale è un ambito di attenzione privilegiato della ricerca in ambito educativo;…
12 Gennaio 2021
Valu.Egate
Quale sostegno ai processi di autovalutazione della scuola? Una proposta di inquadramento teorico e progettuale (abstract)
Il binomio valutazione/formazione professionale è un ambito di attenzione privilegiato della ricerca in ambito educativo;…
12 Gennaio 2021
Valu.Egate
Il Progetto Valu.E for Schools: Ricerca pedagogica e Learning Analytics per l’autovalutazione delle scuole
Sulla scia delle spinte innovative dei sistemi di valutazione scolastica provenienti dal contesto internazionale ed…
29 Dicembre 2020
