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Articoli in archivio
Valu.Egate
How to support schools to self-evaluate the quality of inclusion?
Questo contributo presenta uno studio su alcuni strumenti e indicatori che potrebbero supportare le scuole…
8 Gennaio 2021
Valu.Egate
Conditions for a Positive Attitude towards School Self-Evaluation: Differences among Principals and Self-Evaluation Team Members
Lo scopo principale dello studio in oggetto è stato quello di valutare l’atteggiamento del dirigente…
8 Gennaio 2021
Valu.Egate
Profiles of Teaching Practices and Sixth Grade Students’ Scholastic Performances
Nell’ambito della didattica in classe, gli insegnanti tendono a utilizzare pratiche di insegnamento rispondenti ad…
7 Gennaio 2021
Valu.Egate
Child and teen care: problematizing Italian policies at the time of COVID19
Il contributo presenta una riflessione sulle politiche per l'infanzia e l'adolescenza adottate dal governo italiano…
29 Dicembre 2020
Valu.Egate
Il Progetto Valu.E for Schools: Ricerca pedagogica e Learning Analytics per l’autovalutazione delle scuole
Sulla scia delle spinte innovative dei sistemi di valutazione scolastica provenienti dal contesto internazionale ed…
29 Dicembre 2020
Valu.Egate
The Programme for International Student Assessment and Google: An analysis of online news in Italy
La presentazione da parte dei media dei risultati dell'indagine PISA - il Programma dell'OCSE per…
29 Dicembre 2020
Valu.Egate
Fare rete fra le scuole in Italia: innovazioni, vincoli e reali opportunità
Le reti di collaborazione in campo educativo possono essere viste come un modo per esercitare…
29 Dicembre 2020
Valu.Egate
Profiles of Teaching Practices and Sixth Grade Students’ Scholastic Performances
Our aim was to identify different profiles of teaching practices and understand their impact on…
9 Dicembre 2020
Valu.Egate
The Multi-Speed and Non-Linear Process of Decentralization of Education: a Look at Italy
Increasing attention has been paid to the vertical and horizontal dimensions of education in recent…
4 Dicembre 2020
