Fare rete fra le scuole in Italia: innovazioni, vincoli e reali opportunità

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Giampietro, L., Poliandri, D. & Romiti, S. (2020). Fare rete fra le scuole in Italia: innovazioni, vincoli e reali opportunità. Autonomie Locali e Servizi Sociali, XLIII(2), 381-400. https://doi.org/10.1447/98727

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Le reti di collaborazione in campo educativo possono essere viste come un modo per esercitare la partecipazione attiva dei cittadini alla governance della cosa pubblica.

La prima e la seconda parte dell’articolo discutono l'evoluzione del quadro giuridico italiano riguardante le reti di scuole e presentano i dati di un'indagine nazionale sulla diffusione delle reti. Inoltre si esaminano alcune esperienze rilevanti condotte in rete.

La terza parte illustra il significato e le caratteristiche delle reti educative in ambito internazionale, evidenziandone la prospettiva strategica per il cambiamento educativo e per l'attuazione dei processi di riforma della scuola, e presenta un progetto dell’INVALSI che si ispira a tale prospettiva.

Nelle conclusioni si evidenzia che lo sviluppo di reti per la collaborazione professionale nel contesto italiano è in una fase iniziale. Si suggerisce di rafforzare questo aspetto in quanto importante meccanismo di innovazione sociale, specialmente in tempi di emergenza, attraverso azioni di ricerca che supportino differenti modalità di collaborazione, apprendimento e attribuzione di significato tra le parti sociali interessate.

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https://doi.org/10.1447/98727

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10.1447/98727

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