The Use of Participatory Action Research (PAR) for the Self-Evaluation of Italian Provincial Centres for Adult Education

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Poliandri, D., Epifani, G., Fortini, F., Prantera, E. & Sette, S. (2021, February 23-28). The Use of Participatory Action Research (PAR) for the Self-Evaluation of Italian Provincial Centres for Adult Education [slides]. IV ISA Forum of Sociology, Porto Alegre, Brazil.

Description

Scopo principale di questo studio è presentare come l’INVALSI abbia cercato di applicare la metodologia di Ricerca-Azione Partecipativa (PAR) per l’implementazione dell’autovalutazione scolastica (SSE) dei Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti (CPIA); nonché esaminare le politiche adottate per valorizzare l’autovalutazione nel sistema scolastico italiano, con una prospettiva comparata rispetto al dibattito internazionale.

I CPIA sono istituti scolastici statali istituiti dal Ministero dell’Istruzione dal 2014. I CPIA offrono servizi e attività di educazione degli adulti per promuovere la crescita personale, culturale, sociale ed economica. Al fianco delle proprie attività educative, i CPIA si occupano anche di ricerca sull’istruzione degli adulti. Essi operano come reti di servizi territoriali focalizzate sull’apprendimento permanente e offrono corsi di istruzione di primo livello; corsi di lingua italiana; corsi di istruzione di secondo livello e altri corsi. I corsi sono frequentati da adulti e giovani di età superiore ai 16 anni che non abbiano completato il primo ciclo di istruzione o da persone che desiderino approfondire la propria formazione.

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